山东省教师研修网(2024年寒假教师研修)
教师研修怎样快速学完
集中精力、合理安排时间，可以加速教师研修课程的学习速度，保证学习的有效性。
一、线上快速刷完教学研究课程的方法
1、手机端
找到应用商店，下载Alook浏览器，不用答题，快速学完。首先打开Alook，输入*中小学智慧平台，点击载入，点击登陆，输入账号密码；然后设置可悬浮，每节课把进度条都拉到最后，逐节课拉完后，返回学习首页，查看学时。
2、电脑端
一键实现网页视频x16倍加速。除了直播要蹲，别的十分钟学完，十五分钟学时跟上。
具体*作步骤：智慧中小学倍速学习用MicrosoftEdge浏览器，打开浏览器的右上角三个点，点完展开后点击扩展。然后点管理扩展——点获取扩展，输入扩展名“globalspeed视频速度控制”，认准图标，点击”获取”，点击界面弹出来的”添加扩展”,。
先打开浏览器，登陆学习账号，点开学习视频，再点右上角像拼图一样的图形，点开以后点”16倍速”就能16倍播放，就能快速学完一个视频。
二、教师研修学习内容简介
1、教学理论与方法
教师研修通常会涉及教学理论和教育心理学的基本原理，教学方法和教学策略的应用等。通过学习这些内容，教师可以深入了解教学过程中的有效教学方法和技巧。
2、学科知识与课程设计
教师需要拥有扎实的学科知识，并了解学科的最新发展和教学指导。教师研修可能会涵盖学科知识的更新与拓展，课程设计的基本原则和实践技巧等内容。
3、教育技术与信息化教育
随着科技的发展，教育技术和信息化教育对教师的要求越来越高。研修内容可能包括教育技术的基本概念、教学工具和资源的应用，以及在线教育和远程教学等方面的内容。
4、教育管理与领导力
教师不仅要有良好的教学能力，还需要具备一定的教育管理和领导力。研修内容可能会涉及学校管理、教师团队合作和管理技巧等方面的知识和技能。
5、专业素养与师德师风
教师研修也会注重培养教师的专业素养和师德师风。学习内容可能包括教师的职业道德和教育伦理、教师形象和教师职业发展等。
山东省远程研修平台登录入口地址
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11月26日至29日，“******，新目标，新思维，新发展”2018年山东省“互联网+教师专业发展”工程高中信息技术学科工作坊现场会在日照一中举行。同时，会议还跨越万里，在*喀什地区麦盖提县实验中学开设了*分会场。利用网络直播互动，山东主会场和*分会场同步教研，山东省高中信息技术省级工作坊全体主持人，各市级工作坊主持人及山东省17地市的骨干教师和远在万里之外的*喀什专家和老师，接近1700余人，共同聆听了两场专家报告、三场专题讲座、三节现场研讨课和专业技术提升实*研学课。
开幕式上，远在*喀什支教的援疆专家，日照市电教馆王平升馆长及省工作坊主持人、齐鲁名师、特级教师梁启冰通过网络和山东亲人们表达了*老师们对这次山东*两地同步教研的期待和迫切的学习需求。简短开幕式结束，迅速进入专家报告环节，首先山东省高中信息技术学科工作坊专家团队组长，省信息技术教研员孙波老师做了题为《高中新课标与教学指导意见解读》的报告。孙老师对新旧课标做了分析与对比，对学科大概念与学科核心素养做了阐释，促进老师们对新课程背景下的学科价值与课程目标的深入思考。接着省工作坊主持人专家团队副组长，齐鲁名师、山东省特级教师，来自临沂市兰陵二中的苗立才老师，为老师们带来了《高中信息技术教师专业发展》的报告，对信息技术教师专业成长给出了指引与建议。两位专家的报告为新课程背景下的高中信息技术教学确定了目标方向，为信息技术教师专业发展提出了新思路。
下午工作坊现场会继续为山东*两地老师呈现了三场专题讲座，分别是省工作坊主持人、滨州市教学能手、滨州市青年学术技术带头人，来自邹平一中的郭凤广老师带来的《高中信息技术“国培”学习收获与感悟》，日照市教育科学研究中心中小学信息技术教研员候继仓老师分享了《信息技术课中常用教学法》，滨州市第一中学技术教研组组长杨伟老师的《信息技术教学视野中的论文写作和课题研究》。通过专题讲座，老师们继续体悟新课标，学习新方法，授课间隙，全体现场教师合影留念。
11月28日上午进入山东、*课堂教学实时观摩，线上交流环节，现场会为山东和*两地的老师们安排了三节课例研讨，分别是山东省高中信息技术学科工作坊主持人、山东师范大学附属中学高级教师杨梅呈现的《用Python训练的你的助手》现场课；市优质课一等奖获得者、日照一中殷玉臻老师带来的现场课例《生涯选择与规划——Python选择结构的体验与应用》；远在万里之外的*麦盖提县实验中学优秀青年教师买合皮来提·阿不力米提老师通过网络直播执教现场课《因特网信息的查找》。现场授课之后，三位老师分别交流了各自的教学设计理念，并由远在万里之外的援疆专家、山东省工作坊主持人、齐鲁名师、特级教师梁启冰老师对三位现场课例进行了精彩的专家点评，也分享了他本人的成长历程和援疆的感悟。网络同步微信互动交流，为援疆工作和两地教学教研提供了新的途径。
28日下午，2018年山东省“互联网+教师专业发展”工程高中信息技术省级工作坊现场会进入又一个浓缩的高能环节——Python程序设计实*研学。具有丰富的IT培训经验网络培训师、来自济南高新区实验中学潘思阔老师为老师们提供了丰富的实*资源，从课件到案例，从基础篇到提高篇，高质量、高水平的实*研学让线上和线下老师们纷纷表示收获巨大，培训结束依然意犹未尽，为现场会划上了圆满的句号。
2018年山东省“互联网+教师专业发展”工程高中信息技术学科工作坊现场会受到了山东和*两地教育主管部门的大力支持，山东和*喀什四县教研联盟的老师们通过网络直播顺利的实现了山东*两地同步教研，为援疆工作提供了更多的教育教研交流途径，让山东和*两地的老师一起学习交流，共同进步。
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教师研修网课如何快速学完
教师研修网课要制定学习计划、有效管理时间、交流和讨论来快速学完。
1、制定学习计划：制定一份详细的学习计划，将整个课程分成小块，并在每个阶段设定具体的学习目标和时间表。这样可以帮助你更好地组织学习时间并保持学习的连贯性。将每个课程模块或主题分解为更小的学习任务。这样可以使学习任务更易管理和完成，并激发你的成就感。
2、有效管理时间：合理安排时间，专注于学习。避免分散注意力和浪费时间，例如限制社交媒体和手机使用，营造一个专注的学习环境。如果课程中包括大量阅读材料，采用快速阅读技巧，例如扫视和跳读，以快速获取关键信息，并加强重要部分的理解。利用课程中提供的多媒体资源，如教学视频、音频和互动练习，以提高学习效率和理解程度。
3、交流和讨论：积极参与讨论板、在线论坛或与其他学员的交流，分享学习心得和解答问题，加深对课程内容的理解。在学习的过程中进行自我评估，在课程章节之间或学习任务之后检查并巩固所学知识，找出自己的薄弱环节并加以强化。
教师研修网课的作用
1、专业发展：教师研修网课为教师提供了持续的专业发展机会，帮助他们提升教学技能、教育理念和课程设计。这些课程提供先进的教育理论、最新的研究成果以及教学实践的案例分析，以帮助教师改进自己的教学方式和策略。具有时间和空间的灵活性。
2、提供资源：教师研修网课通常提供丰富的教学资源，包括教学视频、教师手册、课程资料和教学工具等。这些资源可以帮助教师设计和实施各种类型的教学活动，并提供个性化和创新的学习体验。教师可以在这里与其他教师进行交流和合作。这种交流和合作可以促进教师之间的互相学习和分享，帮助构建一个教育专业社区。
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